Esta investigación de “los saberes de mis estudiantes” la realiza con mi grupo de tutorías en el cual hay 35 estudiantes, de la especialidad de aire acondicionado y refrigeración.
- La mayoría de los jóvenes utilizan la red para los mismos propósitos que son: bajar diferentes programas de entretenimiento (videojuegos) y de investigación (software), para descargar música, videos, imágenes, programas de televisión.
- También para hacer uso de las redes sociales y compartir información en ellas como: my space, msn, metroflog, facebook, twitter, Hotmail, etc.
- Para conocer gente y chatear con sus amigos o familiares que ya no ven.
- Algunos para solicitar asistencia técnica con diferentes propósitos, editar sus propios videos, buscar información personal de páginas de gobierno, crear páginas web, buscar ofertas, leer la información de su localidad y de otras partes del mundo.
- Para hacer investigaciones escolares, y comunicarse con sus compañeros del equipo.
Como se puede observar los saberes que ellos tienen son muchos y en su gran mayoría todos comparten lo mismo, claro hay quienes son expertos e incluso “fanáticos” de la red, lo que pude visualizar es el ánimo que tienen para estar conectados, porque esa es la parte medular de su acción “estar conectados”. Considero que aprovechando este ánimo, debemos tratar de impartir la clase por medios electrónicos, o sea mediante presentaciones, que sean animadas, dinámicas, así como crear paginas en la web de consulta, información y actividades, respectivas a cada asignatura, como las “webquest” donde ellos están atentos a la vez que aprenden.
Considero que entre ellos mismos se pueden enseñar o compartir sus conocimientos, porque algunos saben más que otros, incluso pocos de ellos comparten que no tienen PC lo que hace que sepan un poco menos. Los que más saben, incluso comentan que en programas como Wikipedia suben mucha falsa información y que no son confiables.
Los mismos profesores podemos aprender de los estudiantes en el uso de la computadora y en el manejo de la información electrónica, por ello yo mismo pediré que me enseñen algunos “trucos” (como ellos mismos lo llaman) para mejorar mis habilidades.
El mayor problema que se presenta es ¿donde lo harán?, porque aunque se cuenta con equipo, los estudiantes en el plantel son demasiados (1300 por turno) y como mi grupo de tutorías son de otra especialidad tienen poco acceso a las computadoras.
- La mayoría de los jóvenes utilizan la red para los mismos propósitos que son: bajar diferentes programas de entretenimiento (videojuegos) y de investigación (software), para descargar música, videos, imágenes, programas de televisión.
- También para hacer uso de las redes sociales y compartir información en ellas como: my space, msn, metroflog, facebook, twitter, Hotmail, etc.
- Para conocer gente y chatear con sus amigos o familiares que ya no ven.
- Algunos para solicitar asistencia técnica con diferentes propósitos, editar sus propios videos, buscar información personal de páginas de gobierno, crear páginas web, buscar ofertas, leer la información de su localidad y de otras partes del mundo.
- Para hacer investigaciones escolares, y comunicarse con sus compañeros del equipo.
Como se puede observar los saberes que ellos tienen son muchos y en su gran mayoría todos comparten lo mismo, claro hay quienes son expertos e incluso “fanáticos” de la red, lo que pude visualizar es el ánimo que tienen para estar conectados, porque esa es la parte medular de su acción “estar conectados”. Considero que aprovechando este ánimo, debemos tratar de impartir la clase por medios electrónicos, o sea mediante presentaciones, que sean animadas, dinámicas, así como crear paginas en la web de consulta, información y actividades, respectivas a cada asignatura, como las “webquest” donde ellos están atentos a la vez que aprenden.
Considero que entre ellos mismos se pueden enseñar o compartir sus conocimientos, porque algunos saben más que otros, incluso pocos de ellos comparten que no tienen PC lo que hace que sepan un poco menos. Los que más saben, incluso comentan que en programas como Wikipedia suben mucha falsa información y que no son confiables.
Los mismos profesores podemos aprender de los estudiantes en el uso de la computadora y en el manejo de la información electrónica, por ello yo mismo pediré que me enseñen algunos “trucos” (como ellos mismos lo llaman) para mejorar mis habilidades.
El mayor problema que se presenta es ¿donde lo harán?, porque aunque se cuenta con equipo, los estudiantes en el plantel son demasiados (1300 por turno) y como mi grupo de tutorías son de otra especialidad tienen poco acceso a las computadoras.
Amigo Ismael,
ResponderEliminarQué bueno que tus mismos alumnos ya han reconocido que wikipedia no tiene siempre la respuesta correcta para todo. Es muy importante ir madurando cibernéticamente para reconocer la validez y calidad de la información contenida en la red.
Felicidades por tu blog.
Saludos,
Alfredo
Compañero Ismael:
ResponderEliminarTu blog está muy interesante.Al igual que tus alumnos, los míos también ya se han dado cuenta que siempre es importante investigar algún tema en varias páginas, pues muchas de las veces la información no es nada confiable.Lo bueno que ellos mismos se dan cuenta y reflexionan.
Saludos cordiales.